Морфологический анализ слова, примеры

Данные задания предлагают определить принадлежность заданного слова к той или иной части речи. Чтобы успешно выполнить задание, следует помнить:

Слова в предложении стоят в определенной форме, а часть речи легче определить по начальной форме (для имен и причастий – это мужской род, единственное число, для глагола – инфинитив).

Следует помнить вопросы, на которые отвечают различные части речи, и значение, свойственное этому классу слов.

Многие суффиксы помогут вам определить часть речи.

Темы, которые наиболее часто спрашиваются в заданиях А10 и В2 выделены.

(я-ты, мы-вы, он-она-оно-они)

2) возвратное (себя)

3) притяжательные (мой, твой, наш, ваш, свой, его, ее, их)

4) указательные (тот, этот, такой, таков, столько)

5) определительные (весь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой)

6) вопросительные (кто? что? какой? каков? чей? сколько? который?)

7) относительные (вопросительные, но для связи основ в сложном предложении)

8) отрицательные (НЕ-/НИ + вопросит.)

1) количеств.(сколько?):

две вторых, полтора

пять, сто, сорок во-семь

- притяжательные (чей?);

- относительные (какой?);

1) образа действия(как? каким образом?)

2) времени (когда? с каких пор? как долго?)

3) места (где? куда? откуда?)

4) причины (почему?)

6) меры и степени (насколько? в какой мере? во сколько?)

7) вопроси-тельные (слова-вопросы как? где? куда? откуда? зачем? почему? когда?)

8) отрица-тельные (НЕ-/НИ- + вопросит.)

9) неопределенные (КОЕ-, -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ + вопросит.)

- полная форма (какой);

- краткая форма (каков?)

простое

составное

- мужской: он, какой? который? чей? каков?

- женский: она, какая? которая? чья? какова?

- средний: оно, какое?, которое? чье? каково?

2) число

- единственное;

3) падеж

Запомнить!Местоимения не называют, а лишь указывают.

Глагол и глагольные формы.

- совершенный (что сделать?)

- несовершенный (что делать?)

2) переходность:

- переходные (после глагола, причастия, деепричастия можно задать вопросы кого? или что? без предлога)

- непереходные (нельзя задать такого вопроса)

3) возвратность:

- возвратные (-ся, -сь)

- невозвратные (нет этого постфикса)

4) спряжение:

- I спряжение (если окончание в наст. или буд. времени ударное – то в окончании прослеживается буквы –Е или –У/Ю, если безударное – то инфинитив не на –ИТЬ)

- будущее (только у глаголов)

6) число:

- изъявительное

- повелительное (суффикс –И-)

Служебные части речи и междометие.

- непроизводные (в, на, под, у, к, с, над, от, по, до)

- производные, т.е. образованные от других частей речи (в течение, в продолжение, напротив, около, благодаря, вокруг, согласно и др.)

- простые (из одного слова);

- соединительные (и, да, ни-ни, и-и, не только – но и, как – так и, тоже, также)

- противительные (а, но, да(=но), зато, однако)

- разделительные (или, либо, то-то, не то – не то, или – или).

- временные (когда, пока, едва, лишь, только лишь)

- причинные (потому что, так как, оттого что, ибо)

- целевые (чтобы, для того чтобы, с тем чтобы)

- условные (если, раз, когда (=если))

- уступки (хотя, несмотря на то что, пускай)

- сравнительные (как, как будто, словно, точно)

- следствия (так что)

2) отрицательные (не, ни)

Разбор задания.

Укажите верную характеристику слова НЕСКОЛЬКО в предложении: Человек, написавший на листе бумаги несколько фраз, отражающих его впечатления и раздумья, скорее всего, не думал ни о каких жанрах.

1) краткое прилагательное

3) краткое причастие

Рассуждение: Читаем предложение и задаем вопрос к данному слову: фраз сколько? несколько. На вопрос сколько? могут отвечать только две части речи: числительное, местоимение. В вариантах присутствует только местоимение, поэтому именно вариант 4 является верным.

При рассуждении можно пойти другим путем, действуя методом исключения. Например, краткое прилагательное отвечает только на вопрос каков?, у причастий есть специфические суффиксы. Оба эти варианта не подходят. Слово несколько указывает на некоторое количество, именно указывает, но не называет, поэтому при колебании между вариантами наречие и местоимение, следует выбрать последний.

Укажите верную характеристику слова СВЯЗАН в предложении: Животное обладает большим умом, но его ум всегда связан с определенной ситуацией, а человек всегда находится в непредвиденной ситуации.

2) краткое прилагательное

3) краткое причастие

Рассуждение: Слово связан отвечает на вопрос что сделан?, кроме того, в его состав есть суффикс –н-, что указывает на отличительные признаки краткого страдательного причастия. Правильный вариант 3.

В этом задании нужно определить лексическое значение многозначного слова. Обратись к контексту, в котором слово употреблено. При толковании поможет как общая тема текста, так и ближайший контекст слова.

Потренируйся.

Прочитайте текст и выполните задания А8 – А11.

(1)… (2) К северу от песков широкий пояс каменистой полупустыни занимает южную, гобийскую, половину Монгольской Народной Республики. (3)… в жарких безводных котлованах-впадинах между хребтами-залегают красноцветные породы. (4) Это пески, глины и песчаники, некогда отлагавшиеся в устьях рек Центральноазиатской суши, которая не покрывалась морем последние сто тридцать миллионов лет. (5) В этих породах сохранились неприкосновенными самые различные наземные животные, населявшие Центральноазиатский материк от меловой эпохи до наших дней, – исторические документы великой лестницы эволюционного развития животных от неуклюжих, безмозглых ящеров до быстрых и сообразительных млекопитающих – ближайших родичей человека.

А8 Какое слово или сочетание слов является одной из грамматических основ в четвертом (4) предложении текста?

1) не покрывалась

2) не покрывалась морем

3) которая не покрывалась морем

4) которая не покрывалась

А9 Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1) простое осложненное

2) сложное бессоюзное

4) сложное с сочинительной и бессоюзной связью

А10 Укажите предложение, в котором есть определительное местоимение.

1) 2 2) 3 3) 4 4) 5

А11 Укажите значение слова ЛЕСТНИЦА в пятом (5) предложении.

3) сооружение в виде ряда ступеней

4) последовательное расположение по восходящей линии от низшего к высшему

Прочитайте текст и выполните задания А8 – А11.

(1)… (2) Именно по тембру мы узнаем голос человека или различаем инструменты, которые исполняют одну и ту же мелодию в одной тональности и с одинаковой громкостью. (3) От чего же зависит тембр звука? (4) Оказывается, что любой источник звука совершает сложные несинусоидальные колебания. (5) Их можно наблюдать при помощи известного прибора – осциллографа. (6)… если к нему подключить микрофон и пропеть какую-нибудь мелодию, то на экране осциллографа появится не синуоида, а более сложная кривая.

А8 Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) инструменты исполняют (предложение 2)

2) наблюдать (предложение 5)

3) можно наблюдать (предложение5)

4) появится кривая (предложение 6)

А9 Укажите верную характеристику шестого (6) предложения текста.

1) простое осложненное

2) сложное бессоюзное

А10 Укажите предложение, в котором есть неопределенное местоимение.

1) 5 2) 2 3) 6 4) 4

А11 Укажите значение слова ИСТОЧНИК в предложении 4.

1) то, что дает начало чему-либо

2) естественный выход подземных вод на поверхность

3) тот, кто сообщает какие-либо сведения

4) первый момент какого-либо явления Ответы: А8. Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. 1) 4 2) 3 А9. Предложение. Виды предложений по количеству грамматических основ. 1) 1 2) 4 А10. Части речи. 1) 4 2) 3 А11. Лексическое значение слова. 1) 4 2) 4