Конспект урока "Поэтический мир М.Ю.Лермонтова"
Цели урока: интерпретировать стихотворения Лермонтова «Как часто, пёстрою толпою окружён…», «Валерик», «Выхожу один я на дорогу…», рассмотреть, каким представлен в них поэтический мир Лермонтова, как звучат мотивы одиночества и смирения, гармонии; формировать навыки вдумчивого чтения, способствовать развитию умения самостоятельно анализировать стихотворное произведение.
1. Слово учителя о поэтическом мире Лермонтова, его тайне и загадке.
Какие мотивы являются доминирующими в лирике Лермонтова?
Какие черты характерны для лирического героя Лермонтова?
2. Выпишите из предложенных верные, на ваш взгляд, утверждения о поэтическом мире Лермонтова:
В Лермонтове живут затаённые идеалы.
Лермонтов разочарован жизнью, он горд и надменен.
Лермонтов просветлённо примирился с миром.
Это единственный «несмирившийся» поэт в русской литературе
Лермонтов - поэт отрицания и анализа, поэт тоски по жизни.
2. Чтение и анализ стихотворения «Как часто, пёстрою толпою окружён…» (1840)
- Какой приём лежит в основе композиции стихотворения?
- Как можно определить конфликт и смысл этого стихотворения? Как лексика отражает конфликт стихотворения?
1) Найдите ключевые образы, противопоставленные по эмоциональному звучанию.
реальный мир, картины светского бала – идеальный мир, мир природы,
мир души лирического героя
2) Выпишите лексические цепочки, соотносимые с каждым из ключевых образов (выявление сопутствующих образов).
маскарад дивное царство
бездушные люди лазурный огонь
приличьем стянутые маски улыбка розовая
дикий шёпот затверженных речей святые звуки
пёстрая толпа старинная мечта и т.п.
3) Выстройте ассоциативные ряды
лживость, лицемерие, условность чистота, свет, красота,
радость бытия, гармония
4) Можно ли сказать, что в стихотворении совмещены сатира и элегия? Что достигает поэт таким совмещением?
Остро сатирически даны картины светского бала: здесь царит фальшь, бесчувственность, лицемерие; противопоставленный ему живой мир природы чист и гармоничен.
В реальном мире невозможно истинное чувство. Герой одинок, существование его трагично, так как он причастен миру мечты, отказывается от лжи и лицемерия действительности. Образ лирического героя явно автобиографичен; герой разочарован жизнью, людьми, но пытается противостоять миру, противопоставить ему свою мечту, свои идеалы.
- Как понимаете смысл метафорического эпитета железный стих? Что достигается приёмом «возвращения» героя в реальный мир?
Реальный мир обманчив, но невозможно уйти от него.
Вспомните другие лермонтовские тексты, которые строятся на сходном конфликте.
3. Анализ стихотворения «Валерик» (1841)
1) Чем необычен жанр стихотворения?
2) В чем сходство этого стихотворения с «Как часто, пёстрою толпою окружён…»? В чем смысл сопоставления мира природы и человеческого общества?
3) Меняется ли интонация стихотворения, авторская позиция?
3. Чтение и анализ стихотворения «Выхожу один я на дорогу…» (1841)
- Какая эмоция лирического героя является доминирующей?
ИЗ: Вспомните пушкинское стихотворение, в котором, как в «Выхожу один я на дорогу…», встречаются мотивы свободы (воли) и покоя. В чём сходство и различие этих мотивов у Пушкина и Лермонтова?
В чём сходство и различие жанра и композиции стихотворений «Пора, мой друг, пора…» и «Выхожу один я на дорогу…»? Есть ли в них сходные мотивы? В чём своеобразие их развития, разрешения у каждого поэта?
- Какие противоречивые чувства переживает лирический герой?
Ощущение гармонии душевного состояния человека и мироздания и - разлад, противостояние внутреннего «я» и внешней реальности.
- Сравните со стихотворением «Как часто, пёстрою толпою окружён…» В них обоих выражается желание «забыться», уйти от действительности. В чём своеобразие стихотворения «Выхожу один я на дорогу…»? Меняется ли интонация поэта, его отношение к миру?
«В Лермонтова проникла сердечность – и это было ново и трогательно…
…из двух бойцов, из двух разнородных порывов его души одолел тот, который был облачён в белый серебристый покров. Лермонтов просветлённо примирился с миром. Конечно, это совсем не значит, чтобы он понизил и удешевил свои идеальные требования к людям и жизни, - он только освободил себя от презрения к ним и увидел то, что есть в них прекрасного» (Ю.Айхенвальд).
4. Оцените правильность выбранных вами формулировок о поэтическом мире Лермонтова.
Сравните точки зрения Д. Мережковского и Ю. Айхенвальда.
- Д. Мережковский писал о Лермонтове, что это единственный «несмирившийся» поэт в русской литературе, … не впавший в «светлую грусть» и умиротворенную хандру, но оставшийся несвершённым порывом и несмиренным вызовом.
- «Он начал Байроном, но кончил Пушкиным» (Ю.Айхенвальд)
5. Составление синквейна.
Страдает, тоскует, мечтает
Отзовись, родная душа!
6. Творческий практикум: письменный сопоставительный анализ стихотворений М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…» и «Как часто, пёстрою толпою окружён…» или «Выхожу один я на дорогу…» и «Когда волнуется желтеющая нива…».