Календарно-тематическое планирование на тему: "Мама милая моя" календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Календарно-тематическое планирование на неделю в старшей группе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Тема недели: «Мама милая моя».

Цель: воспитывать в детях любовь и уважение к самым близким людям: мама – самый главный человек в жизни, который открывает в себе лучшие качества – доброту, любовь и заботу. Развивать представления о материнской заботе.

Итоговое мероприятие: Развлечение «Поздравления мамам от детей». 29.11.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Образовательная деятельность в режимных моментах

Беседа на тему «Наши мамы» - предложить детям рассмотреть фотографии мам - обратить внимание детей на то, что мамы о них заботятся, любят их. Дидактическая игра «Угадай, какой цветок?» - учить детей по описанию отгадывать название цветка. Утренняя гимнастика.

Дежурство в уголке природы: полив растений - актуализировать знания о правилах и приемах ухода за растениями (Ангелина, Алена)

«Алые цветы» - развитие мелкой моторики пальцев рук.

Сюжетная игра «Дочки-матери» - развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.

Поместить в родительский уголок информацию по теме.

Коммуникация (развитие речи)

«Составление описания по предметной картине» (Ушакова с.91)

Задачи: учить составлять короткие рассказы по картинке; учить четко и ясно произносить звук [ц], выделять этот звук на слух; закреплять правильное произношение звуков [с]-[з]; учить регулировать темп речи.

Материал : игрушка – петрушка; индивидуальные картинки с изображениями животных, в названиях которых есть звуки [с], [з], [ц] (курица, цыплята, собака, слон, заяц, коза, козленок и т.п.); набор картинок: яйцо, цветы, кольцо, пуговицы, мыло, лопата, лейка.

(по плану муз. руководителя)

Определение погоды по приметам – учить самостоятельно определять погоду и показывать ее влияние на растительный и животный мир; находить уже известные народные приметы в окружении.

Стихотворение И. Мазнина «Поздняя осень».

Д/ и «Кому что нужно?» - упражнять в классификации предметов, умение называть вещи, необходимые людям определенной профессии.

П/и «Улиточка», «Жмурки с колокольчиком».

Развитие движений: закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперед (Илья, Женя, Вика)

«Беседа об осенней одежде»- опираясь на опыт детей, рассмотреть особенности одежды, предложить смоделировать одежду для прогулки.

Трудовая деятельность: п одметание веничками дорожек на участке - учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца.

Гимнастика после сна. Показ кукольного театра «Заюшкина избушка» - учить озвучивать героев сказки, правильно воспроизводить текст. Дидактическая игра «Чьи это предметы?» - учить детей соотносить предметы с названием профессии.

Рассказы о своей семье – развивать речевую активность, употреблении прилагательных (Артем, Влад, Слава)

Настольная игра «Разрезные картинки» -упражнять в составлении целого изображения из частей.

Организация посильной помощи воспитателю и помощнику воспитателя -

Социализация, Физ. культура,

Беседа на тему: «Какой подарок для мамы лучше» - развитие знаний детей о роли матери в их жизни.

Рассматривание иллюстраций «Дети поздравляют маму».

Игровое упражнение «Поздоровайся с игрушкой» (развивать коммуникативные умения).

Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевой игры «Семья» - развитие творческих способностей (Таня, Марина Бондаренко)

«Мой носовой платок» - продолжать знакомить детей с назначением этого предмета личной гигиены, учить применять его по назначению.

Слушание и исполнение песен для мам - формировать умение лирично исполнять знакомые музыкальные произведения.

Рекомендации родителей по сезонной одежде.

«Сравнение чисел 3-4. Широкий, узкий. Прямоугольник».

Задачи: продолжать учить соотносить количество предметов с цифрой, упражнять в сравнении двух групп предметов, развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов, закреплять умение сравнивать предметы по ширине, закреплять знания о геометрической фигуре прямоугольник.

Материал: цифры до 4, картинки для сравнения групп предметов, геометрическая фигура – прямоугольник, тетради, карандаши.

Конспект 8 (Бондаренко с.37)

Задачи: закреплять умение ходить и бегать между предметами, не задевая их, упражнять в прыжках и беге с ускорением, соблюдать правила в подвижных играх.

Материал: кубики, мяч.

Художественное творчество (аппликация)

«Открытка для мамы» (Штейнле с.107)

Задачи: развивать чувство композиции, ритма, совершенствовать умение работать с клеем, воспитывать желание порадовать маму.

Материал: открытка – заготовка с поздравительным текстом, изображением ветки мимозы (без цветов), (по 10-15 штук на каждого ребенка).

Наблюдение за изморозью – развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями природы; вызвать интерес к окружающему миру; формировать реалистические представления о природе; расширять кругозор; обогащать словарный запас; активизировать память и внимание.

Д/и «Где что лежит?» - закрепить правильное произношение определенных звуков в словах; учить выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком.

П/и «Мячик кверху», «Угадай и догони».

Игровое упражнение: «Кто дальше прыгнет?» (Настя, Оксана)

Ситуативный разговор: «Внимание дорожный знак» - закреплять назначение дорожных знаков, пешеходного перехода.

Трудовая деятельность: сбор опавших листьев и веток.

Сюжетные игры по выбору детей.

Гимнастика после сна. Рассказывание детьми стихотворений о маме разученных к празднику. Д/и «Оденем кукол» - закрепить знания детей об одежде и ее деталях, побуждать детей к самостоятельности, развивать мышление, речь.

«Букет для мамы» - закреплять умение вырезать листочки из бумаги, развивать желание сделать приятное близкому человеку (Злата, Алена, Саша)

Беседа о том, как пользоваться ножницами.

Настольная игра «Животные и их детеныши» - закреплять знания детей о животных, учить четко произносить их названия.

Дидактическая игра «Ласковые слова» - развитие коммуникативных способностей детей; умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

Рассматривание комнатного растения- «бегония» - учить узнавать и называть части растения, используя модели (корень, стебель, лист, цветок); развивать сосредоточенность внимания; воспитывать способность переживания чувства радости от рассматривания растения.

Игра с логическими блоками Дьенеша - развитие сенсорной культуры (Илья, Дима, Вика)

«Оздоровительная минутка». Беседа «Для чего нам витамины?» - развивать представления детей о полезных и вредных продуктах.

Самообслуживание при подготовке к завтраку.

Мытье комнатного растения - формировать у детей знания о структуре трудового процесса; воспитывать желание помогать растениям.