Умные и красивые: 7 учителей поделились смешными историями

Накануне Дня учителя красавицы, работающие в школах Новосибирска, рассказали Woman’s Day, как пришли в эту профессию, и поделились забавными случаями из практики.

Екатерина Батищева, учитель химии

Я работаю учителем химии. Очень часто слышу от взрослых людей, что этот предмет в школе они не любили или не понимали. Сразу начинаю думать: а почему? Ведь химия – удивительная наука! Только на этом уроке можно стать для детей не просто учителем, а настоящим волшебником. Желание быть учителем меня сопровождало всегда, только предмет менялся. В средней школе я хотела быть учителем труда, потом английского, физики. Начав изучать химию, поняла, что нашла свое любимое дело.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Работая с детьми, всегда нужно выглядеть на отлично. Ребята не только оценивают внешний вид учителя, но и стараются подражать ему. Ты становишься неким эталоном, которому приходится соответствовать ежедневно. Я стараюсь продумывать образ в целом: одежду, макияж, аксессуары. Конечно, учительская профессия требует сдержанности во всем, поэтому в моем рабочем гардеробе преобладают спокойные тона.

Поделитесь веселой историей из вашей практики

Общаться с детьми очень интересно. Они всегда стараются выделиться: кто-то поведением, кто-то знаниями, а кто-то своей находчивостью. Иногда ребята рисуют мне на контрольных работах забавные рисунки, чтобы развеселить меня при проверке. Кто-то рисует милых енотов, кто-то колбы, а кто-то – мольбы не ставить плохую отметку.

Мария Елисеева, преподает основы выбора профессии

По образованию я психолог, и мне всегда была интересна психология. А на работу в школу попала случайно. Но затянуло, и понимаю, что я на своем месте.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Безусловно, работа в школе обязывает следить за своим внешним видом. Ученики всегда отмечают: «О, у вас новый маникюр, вы подстриглись». В одежде стараюсь избегать серых тонов. Стиль одежды деловой, но всегда хочется добавить чего-то менее формального.

Поделитесь веселой историей из вашей практики

На самом деле каждый урок происходит что-то веселое. И я считаю, что для учителя чувство юмора – одно из важных качеств. Из забавного: как-то на День учителя попросила учеников сделать мини-пародию на свой урок. Я считала, что я требовательна и отчасти строга в том, что касается выполнения домашних заданий. А в пародии прозвучала фраза: «Домашнее задание буду принимать только до пятницы. Но это формально! На самом деле буду принимать всю четверть!». Так я поняла, почему никто не сдает домашнее задание вовремя.

Юлиана Перглер, учитель математики

Для меня примером послужила моя первая учительница, поэтому изначально хотела быть учительницей начальных классов, но со временем выбор пал на математику, и ни разу об этом не пожалела. Ведь математика помогает нам в повседневной жизни и дает понимание того, что любую проблему можно решить, стоит только присмотреться к сложной задаче, разложить ее на простые и понятные части. И не обязательно знать конкретные формулы, теоремы. Самое главное – это умение логически мыслить, чему и учит нас математика.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Да, ведь учитель служит примером для своих учеников. Сегодня дети коммуникабельны и внимательны, они способны подмечать даже небольшие нюансы во внешнем виде учителя: начиная от нового маникюра и вплоть до аромата духов.

Поделитесь веселой историей из вашей практики

Однажды, приступив к проверке тетрадей учащихся, увидела, что ученик сдал тетрадь по другому предмету: на обложке было написано «Информатика». Но открыв ее, прочитала следующее объяснение: «В информатике нет истины! Лишь познав алгебру и геометрию, человек встает на путь истинный. Прошу простить, но не смог я добыть тетрадь, соответствующую Вам!»

Татьяна Истомина, учитель математики

Я преподаю математику в 5–11-х классах. Почему выбрала эту профессию? Наверное, потому, что моя мама тоже учитель математики, и я все детство просидела у нее на последней парте, слушала как она ведет урок, как объясняет тему. Мне нравилось с ее классом ездить по музеям, театрам, проводить классные часы. Я видела, как ее любят дети, и мне хотелось так же. Поэтому в старших классах я для себя решила, что пойду в педагогический, хотя все родственники меня отговаривали. Ни капли не жалею, что стала учителем.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Каждое утро рано встаю, привожу себя в порядок: делаю неброский макияж, укладываю волосы, выбираю, что надеть. Ведь учитель должен быть одет не только строго, но модно и удобно: мы целый день на ногах, то стоим у доски, то бегаем из кабинета в кабинет за своим классом. В основном хожу в платьях, ведь сейчас в школе этого требуют от девочек, вот я на своем примере стараюсь показать, что платья – это красиво, удобно и современно.

Поделитесь веселой историей из вашей практики

Перед декретом у меня был класс 10-й гуманитарный, очень шумные ребята. Так вот, во время очередного шума слышу голос ученика-двоечника с последней парты: «Ну-ка, замолчали, забыли, что Татьяна Геннадьевна беременная и ей нельзя нервничать?!» Потом он смотрит, улыбаясь, и спрашивает: «Я же правильно сказал?»

А еще писали дети как-то самостоятельную работу, открываю тетрадь одной ученицы, а там карандашом нарисована грустная мордашка и написано: «Татьяна Геннадьевна, я совсем тупая, ничего не понимаю, не ставьте мне два». Я ответила: «Хорошо, за рисунок 5, а за самостоятельную работу кол».

Также было много отмазок. То приносят мне тетрадь, а в ней три листка, где якобы домашняя работа, склеены: брат маленький играл и склеил. То «я ночевала у бабушки, а с собой не было учебника» (и это в век интернета). Или приносят огрызок тетради: «Собака съела». Было даже как-то такое объяснение: «Не успел списать, русский списывал».

Юлия Зуева, учитель английского языка

Как и многие мои коллеги, я не собиралась работать учителем школы после окончания вуза, но волею судьбы попробовала, понравилось, и теперь с уверенностью могу сказать, что сделала правильный выбор.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Учителю необходимо выглядеть хорошо, так как дети все видят, замечают любые детали, даже маникюр учителя обсуждается ребятами, что уже говорить о прическе, макияже, одежде. Да, я работаю над своим образом, профессия обязывает.

Поделитесь веселой историей из вашей практики.

Большое количество смешных историй случается в школе. Пора бы начать записывать их в отдельную тетрадь! В основном, это смешное произношение английских слов, оговорки учителя или учеников.

Алина Чупахина, английский язык

В следующем году будет 10 лет, как я преподаю английский язык. Даже не верится, что прошло так много времени. Свои первые рабочие будни помню, как сегодня. Помню то умиление, которое вызывали у меня первые классы. Глядя на них сейчас, нынешних десятиклассников, невольно вспоминаю, как пришла в эту профессию. Сомнений не было, что моя работа будет связана с английским языком. Но хочу ли я работать в школе, уверенности не было. Сыграли роль стереотипы о низкой заработной плате, нехватке времени на личную жизнь… Но, к моему удивлению, я сразу почувствовала себя на своем месте. Получилось найти общий язык с ребятами и родителями. Конечно, случается всякое, но в общем и целом я довольна тем, чем занимаюсь.

Вы всегда на виду, работаете ли как-то над своим образом?

Как представитель публичной профессии, я уделяю своему внешнему виду много времени. Дети любят красивых, ухоженных учителей, это факт. Как и любая современная женщина, я стараюсь следить за новинками, заниматься спортом. Без прически и макияжа на работе не появляюсь.

Поделитесь веселой историей из вашей практики

Без юмора в нашей профессии никак. Я по жизни стараюсь быть оптимистом. Люблю пошутить на уроке, чтобы немного разрядить обстановку. Считаю, что дети ценят и уважают меня за позитивный настрой, а также за сочетание строгости, интеллекта и чувства юмора. Выделить какую-то одну веселую историю сложно. Каждый день полон разных событий. Вечером, прокручивая все произошедшее за день, сам себе удивляешься, откуда только берутся силы. На этот вопрос лично у меня давно нашелся ответ. Источник вдохновения – в детях. Именно они заставляют нас, учителей, каждый день творить.