Чтение произведения Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост». план-конспект урока по литературе по теме

Чтение произведения Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

Цель: познакомить детей с произведением Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».

- развивать слуховую память;

- развивать связную речь;

- формировать умение передавать свое отношение к читаемому;

- развивать интерес к театрализованной деятельности.

1. Зарядка.
2. Чтение сказки Д. Мамин – Сибиряк «Сказка про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
3. Беседа.
4. Разыгрывание сцены «Как заяц хвастал»
5. Рисунок «Зайца»

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках.

- Ребята, у нас сегодня гостья давайте поздороваемся!

- Чтобы мы были бодрые, веселые и полные сил нужно сделать зарядку.

Дети подходят к учителю и повторяют движения под музыку.

- Ребята, сегодня мы познакомимся с новым произведением. Но о ком мы будем читать вы должны сказать, послушав загадку.

Глазки с косинкой,

Ушки вдоль спинки,

Одежка в два цвета –

На зиму, на лето.(Заяц)

- Бывают зайчики маленькие (покажите руками), а бывают зайцы большие (покажите). Их и называют по-разному: маленьких — зайчик, заинька, заюшка, зайчишка, зайчонок; больших — заяц, зайчище, зайчиха.

— Как в заячьей семье называют папу? А как маму? А как деток? (Заяц, зайчиха, зайчата)— У всех зайцев длинные уши и короткий хвост (показываем ручками). Зайцы бывают разного цвета — серые и белые. Почему?

Сегодня мы будем читать « Сказку про Храброго зайца – длинные уши, косые глаза, короткий хвост ».

Дети садятся на стульчики.

- Вот какая история произошла однажды с зайчиком.

3. Чтение художественного произведения.

Родился зайчик в лесу и всё боялся. Треснет где-нибудь сучок, вспорхнёт птица, упадёт с дерева ком снега, — у зайчика душа в пятки. Боялся зайчик день, боялся два, боялся неделю, боялся год; а потом вырос он большой, и вдруг надоело ему бояться.

— Никого я не боюсь! — крикнул он на весь лес. — Вот не боюсь нисколько, и всё тут!

Собрались старые зайцы, сбежались маленькие зайчата, приплелись старые зайчихи — все слушают, как хвастается Заяц — длинные уши, косые глаза, короткий хвост, — слушают и своим собственным ушам не верят. Не было ещё, чтобы заяц не боялся никого.

— Эй ты, косой глаз, ты и волка не боишься?

— И волка не боюсь, и лисицы, и медведя — никого не боюсь!

Это уж выходило совсем забавно. Хихикнули молодые зайчата, прикрыв мордочки передними лапками, засмеялись добрые старушки зайчихи, улыбнулись даже старые зайцы, побывавшие в лапах у лисы и отведавшие волчьих зубов. Очень уж смешной заяц. Ах, какой смешной! И всем вдруг сделалось весело. Начали кувыркаться, прыгать, скакать, перегонять друг друга, точно все с ума сошли.

— Да что тут долго говорить! — кричал расхрабрившийся окончательно Заяц. — Ежели мне попадётся волк, так я его сам съем…

— Ах, какой смешной Заяц! Ах, какой он глупый.

Все видят, что и смешной и глупый, и все смеются.

Кричат зайцы про волка, а волк — тут как тут.

Ходил он, ходил в лесу по своим волчьим делам, проголодался и только подумал: “Вот бы хорошо зайчиком закусить!” — как слышит, что где-то совсем близко зайцы кричат и его, серого Волка, поминают. Сейчас он остановился, понюхал воздух и начал подкрадываться.

Совсем близко подошёл волк к разыгравшимся зайцам, слышит, как они над ним смеются, а всех больше — хвастун Заяц — косые глаза, длинные уши, короткий хвост.

“Э, брат, погоди, вот тебя-то я и съем!” — подумал серый Волк и начал выглядывать, который заяц хвастается своей храбростью. А зайцы ничего не видят и веселятся пуще прежнего.

Кончилось тем, что хвастун Заяц взобрался на пенёк, уселся на задние лапки и заговорил:— Слушайте вы, трусы! Слушайте и смотрите на меня! Вот я сейчас покажу вам одну штуку. Я… я… я…

Тут язык у хвастуна точно примёрз.

Заяц увидел глядевшего на него Волка. Другие не видели, а он видел и не смел дохнуть.

Дальше случилась совсем необыкновенная вещь.

Заяц-хвастун подпрыгнул кверху, точно мячик, и со страху упал прямо на широкий волчий лоб, кубарем прокатился по волчьей спине, перевернулся ещё раз в воздухе и потом задал такого стрекача, что, кажется, готов был выскочить из собственной кожи.

Долго бежал несчастный Зайчик, бежал, пока совсем не выбился из сил.

Ему всё казалось, что Волк гонится по пятам и вот-вот схватит его своими зубами.

Наконец совсем обессилел бедняга, закрыл глаза и замертво свалился под куст.

А Волк в это время бежал в другую сторону. Когда Заяц упал на него, ему показалось, что кто-то в него выстрелил.

И Волк убежал. Мало ли в лесу других зайцев можно найти, а этот был какой-то бешеный…

Долго не могли прийти в себя остальные зайцы. Кто удрал в кусты, кто спрятался за пенёк, кто завалился в ямку.

Наконец надоело всем прятаться, и начали понемногу выглядывать кто похрабрее.

— А ловко напугал Волка наш Заяц! — решили все. — Если бы не он, так не уйти бы нам живыми… Да где же он, наш бесстрашный Заяц.

Ходили, ходили, нет нигде храброго Зайца. Уж не съел ли его другой волк? Наконец таки нашли: лежит в ямке под кустиком и еле жив от страха.

— Молодец, косой! — закричали все зайцы в один голос. — Ай да косой. Ловко ты напугал старого Волка. Спасибо, брат! А мы думали, что ты хвастаешь.

Храбрый Заяц сразу приободрился. Вылез из своей ямки, встряхнулся, прищурил глаза и проговорил:— А вы бы как думали! Эх вы, трусы…

С этого дня храбрый Заяц начал сам верить, что действительно никого не боится.

- Понравилась вам сказка? О ком сказка? (Сказка о зайце.)

Учить полным ответам. Какой был заяц в начале сказки? Что потом произошло? А правда заяц был храбрым?

5. Физминутка «Зайка»

— Зайцы бывают не только трусливые и храбрые, но и грустные, и веселые. Веселые зайцы могут нас посмешить и любят потанцевать.

Встаем возле своих стульчиков.

Ну-ка, зайка, выходи

Ну-ка, серый, выходи

Зайка, зайка попляши

Ну-ка, серый попляши

И немножко покружись

Всем нам низко поклонись.

Зайка, зайка берегись

Под кусточком – хитрый лис

Хочет зайку он схватить

Хочет зайку изловить.

Зайка, уши навостри

И в избушку побеги,

Спрячься дома у себя,-

Не поймает лис тебя.

6. Разыгрывание сцены «Как заяц хвастал»

А давайте попробуем разыграть сценку - как заяц хвастал.

Заяц – хваста, Зайцы, Волк.

А зайчик приготовил вам подарок – это раскраски. Давайте нарисуем сказочного зайчика!

Дети садятся за столы и раскрашивают зайцев.

Дети показывают друг другу своих зайцев.

- Вы сегодня отлично работали на занятии. Выберите себе смайлик – понравилось вам занятие или нет.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Декабрьскими вечерами можно было услышать, как родители, приходя в группу продленного дня, говорили своим детям: «Привет, я в зал — на репетицию!» Из зала доносились крики, ахи.

Дидактическая цель:- создать условия для осознания учащимися своих прав на основе текста произведения;- активизировать познавательные интересы учащихся средствами информационно- коммуникативных .

Интеллектуальная игра по биографии и творчеству Д.Н. Мамина – Сибиряка «Самый умный».Цель: расширить знания и представления обучающихся о жизни и творчестве уральского писателя Д.Н. Мамина – Сиб.

Конспект урока по литературному чтению в 5 классе коррекционной школы 8-го видаТема: Д.Н. Мамин - Сибиряк "Серая Шейка" Тема: Взаимосвязь природы и внутреннего состояния героев в сказке Д.Н. Мам.

Урок ИЗО в 5-ом классе коррекционной школы VIII вида.

Цели: ознакомление со сказкой (5 часть) ; чтение, объяснение новых понятий, работа над слитностью, ударением, произношением .Ход занятияОргмомент Сегодня мы будем читать сказку.

Цели: ознакомление со сказкой (5 часть) ; чтение, объяснение новых понятий, работа над слитностью, ударением, произношением .Ход занятияОргмомент Сегодня мы будем читать сказку.