Как стать отличником в школе Жизни?

Каждый человек в нашем огромном мире постоянно чему-то учится. От рождения и до последних дней все мы являемся учениками в вечной школе Жизни. Кому-то из нас процесс обучения доставляет удовольствие, а кто-то регулярно остается в одном и том же классе, повторяя прежние ошибки и критикуя всю «школьную систему», не понимая, что нужно всего лишь изменить своё отношение к Жизни и найти причину неуспеваемости в себе самом.

Так что же нужно знать, чтобы успешно проходить обучение в школе Жизни? Как стать здесь отличниками? Давайте попробуем разобраться в этом вопросе.

Знакомство со школой. День открытых дверей

Наша круглая планета под названием Земля — это огромная школа, где все мы являемся учениками и одновременно учителями друг другу. Вся Земля разбита на классы: города, поселки, страны, области; в ней существуют различные профили, которые учащиеся могут выбирать по собственному желанию. Обучение в школе Жизни в основном практическое и непрерывное. Периодически сама Жизнь устраивает каждому из нас различные проверки и экзамены, указывая на допущенные ошибки.

Как и в любой школе, на нашей планете есть самые разные ученики: отличники, прогульщики, отстающие и бездельники. Но никто из неуспевающих не становится исключением — каждому дается возможность признать и исправить свои ошибки. Мудрая Жизнь учит своих учеников постоянно, пока те не усвоят урок. И урок этот придется хорошенько понять и осмыслить, иначе экзамен можно снова завалить. До новой пересдачи. Поэтому лучше не противиться мудрости, а учиться всегда осознанно и ответственно, не оставаясь по многу раз в одном и том же классе.

В школе Жизни всё устроено очень продуманно. У каждого ученика здесь свои собственные задачи и уроки, то есть подход к обучению является индивидуальным, личностно-ориентированным. И, конечно же, как и в любом другом учебном заведении, прилежные ученики здесь поощряются. Только вознаграждается и ценится в школе Жизни больше усвоенная житейская мудрость, чем высокий коэффициент IQ.

Жизнь очень любит талантливых учеников, стремящихся к саморазвитию, предпочитающих науки, направленные на всеобщее благо, на развитие добрых человеческих качеств.

Списывать запрещается!

В школе жизни не любят «списывальщиков» и «халявщиков», здесь поощряется самостоятельность, выносливость и ответственность. Каждый ученик, совершивший ошибку, признаёт её, исправляет и повторно сдает свой экзамен. Самостоятельно. Совершенно не допускается, чтобы кто-то сдал его экзамен вместо него. Только на плечах самого ученика лежит ответственность за его обучение.

В этой уникальной школе существует бесконечное множество знаний, наук, искусств. В ней преподают учителя разных национальностей и вероисповеданий. Ученики здесь тоже различаются и по цвету кожи, и по уровню развития, и по возрасту, но всех в этой школе объединяет одно — непрерывное освоение уроков Жизни.

Мотивация на обучение

Что же нужно для успешного обучения в этой школе? Конечно же, желание учиться. Внутренняя мотивация. Согласитесь, что есть существенная разница между словами «хочу» и «надо». Надо хотеть! Если человек замотивирован на учебу, если в нем присутствует устойчивый интерес к обучению, то есть к самой жизни, то он более успешно и легко проходит свои уроки.

Не нужно думать, что в школе Жизни все ученики должны быть хмурыми и несчастными — мол, тяжелы уроки, вся жизнь — борьба. Много ведь, к сожалению, таких зануд, которые ходят с умным видом, важничают, примеряя на себя маску мученика и страдальца. Каждый из нас, конечно, волен в выборе собственной роли, но тем не менее излишняя серьезность не обеспечит нам успехов в этой школе и уж тем более не сделает её легче.

Учимся с легкостью!

Каждый из нас выбирает собственный темп обучения. В каждом классе, как правило, есть те, кто внимательно слушает учителя, и те, кто мешает, постоянно хихикая или болтая с соседом по парте. Но если в обычной школе веселиться на уроках запрещается, то в школе Жизни чувство юмора и позитивное настроение только приветствуются! Согласитесь, что куда приятнее проходить свои уроки с улыбкой, сохраняя устойчивое жизнерадостное настроение, чем находиться в напряженной обстановке, постоянно жалуясь и унывая. Поэтому выбираем радость и позитив! Учиться, конечно же, надо, — прислушиваться, вникать, думать, но можно и нужно делать это с легкостью и интересом. Мы имеем полное право создавать себе наиболее комфортное пребывание в нашей школе Жизни, и никто этого не сделает за нас.

Поэтому давайте учиться с легкостью и удовольствием, сохраняя всегда чувство юмора и оптимизм, тогда и уроки в школе Жизни не будут казаться такими уж суровыми.

Проголосовали 78 человек

53 4 21 0 0

• Надо ли клонировать мамонтов?
• Как стать достаточно хорошей девочкой для себя?
• Карьера или жизнь — что важнее?
• Что может рассказать зубная щётка?

• Больше публикаций
• Свернуть

Войти через социальные сети:

Вот стиш вспомнился. Подумалось, что "в тему" :

Какие-то обрывки, лоскутки, Клочки, осколки, жалкие огрызки. Как бусины рассыпавшейся низки, Календаря пожухлые листки. читать дальше →

Всё дальше, всё быстрей. Куда? Зачем? Оградой ограничены дороги, До пузырей кровавых стёрты ноги И ссадины от лямок на плече.

Ты думаешь - теперь ты на коне Во весь опор летишь к желанной цели, А ты - на балаганной карусели Кружишь на деревянном скакуне.

Зияет пустота в прорехах слов, И никуда от этого не деться , От лепета беззубого младенца До лепета беззубых стариков.

Как отыскать связующую нить - Суровую, некрашеную пряжу, Оброненную Мойрами однажды - Чтоб рваные края соединить Открытой раны между "здесь" и "там", Тобой и мной, прозрением и зреньем? Невелика отвага быть Тезеем, Пока не промотала темнота Клубок надежды - верный дар любви. Что мужество и мудрость Одиссея, Когда бы Пенелопа, не жалея Трудов, под оком пристальным совы Хитросплетенью нитей полотна Исходной прямоты не возвращала, Чтобы наутро повторять сначала Свою святую правду - свой обман.

Что правдой звали б мы, когда б не ложь? Когда б не тьма, что знали б мы о свете? И только смерть являет нам бессмертье, Иначе как понять, что ты - живёшь?

Вот банальный, но прекрасный пример жизнеутверждающего, позитивного мышления: "Все, что происходит в нашей жизни — к лучшему. Иногда кажется — тупик, не получилось, не случилось, не сбылось. Оказывается — не тупик, а крутой поворот, не конец жизни, а начало новой. И самые тяжкие разочарования превращаются в новые счастливые встречи". Это реальная, не выдуманная позиция очень хорошего моего друга-женщины, потерявшей самого близкого человека. Так что кончайте хныкать.

Оценка статьи: 5

Там Петров "Всё" сказал. Надо уматывать

Оценка статьи: 5

Каким был бы? Хм. Да вы сами и ответили. Более адекватным. Более разумным. Вы, когда говорите о безумцах, кого представляете? Хотите попробую угадать? Какого-нибудь экстремальщика, зацикленного на адреналине и тщеславии? Или спортсмена, скалолаза, изобретателя, космонавта, испытателя, учёного, который на себе всё пробует?

Оценка статьи: 5

Евгений Востриков, ну. опыт один проводили - крысе создавали всевозможные приятные условия существования, любой "каприз" (потребность, инстинкт) удовлетворялся. так продолжалось пару недель, потом она сбежала из этого рая. неразумная и неадекватная была! видите ли, чтобы развиваться, о чем тут так много говорят, нужно выйти из зоны комфорта, а для этого вначале нужно почувствовать себя неуютно в этой зоне комфорта. и шаг за эту грань - всегда риск, ибо это шаг в неизвестность. и при чем здесь разум? он-то как раз ратует о стабильности, предсказуемости, прогнозируемости. разум трусоват по своей природе, для него как раз естественно - это определенные старые рамки, накатанная колея. безумцы? Высоцкий, Уолт Дисней, Ричард Бренсон. да что там - большинство гениев - безумцы в прямом смысле этого слова. Первооткрыватели и Пионеры, только те, которые "самые настоящие первые" как у Макаревича.

вася пупкин, говоря о более адекватном, более разумном мире, я не сказал и даже не намекнул о состоянии слащавости когда всё тебе готовенькое. Кажется мы говорим о разных понятиях. Вы о чем-то, действительно напоминающем коучинг. Я о том, что мир (читайте школа жизни в контексте статьи, бог, судьба, нечто) к нам беспристрастны. Тьфу ты! К нам. Вообще ко всему. Это высший сорт вселенской справедливости. Хорошего, просто достойного из достойнейших человеков будет колбасить и плющить не потому, что в назидание там или из за первородного греха (фу, глупость какая), а потому, что он он не в силах усмехнуться и сказать себе мысленно: "Да фигня всё это", увидеть голубое небо, птичку услышать. Он всеми силами притягивал к себе это страдание и получил то, что хотел.

Оценка статьи: 5

вася пупкин, ну, где-то так я и думал. Почти угадал. А у меня слово безумцы ассоциируется с толпой цвета хаки с ядрёной бомбой в руке. Первые, если уж быть точным в формулировках, были другие - Максвелл, А. Энштейн, А. Попов, Аристотель, Лавуазье, Фрейд, Архимед, Бруно. Они начинали с нуля. Им почти не на что было опереться в своих гениальных выводах. Гении мысленного эксперимента. Нынче трудно быть таким, трудно что-то открыть не опираясь на фундамент прежних открытий. Но это происходит. Наверное. Я давно не был на острие науки и культуры. Но почему же безумцы, вася пупкин? Я бы не стал обзывать их безумцами. Это умцы. В самом лучшем смысле этого слова. К безумцам их причисляла толпа, подогреваемая религиозными фанатами и завистниками.

Оценка статьи: 5

И потому единственным разумным, спасительным выходом из этой безысходности как раз и становится осторожно-ироничное отношение к ней. Ощущение радости, хоть крупицы радости во что бы это ни стало. Все многословие дискуссии можно свести к этим двум фразам. Евгений, мое почтение.

Mаша Романофф, ну, кому "осторожно-ироническое" а кому и риск на грани. каким бы был мир без этих безумцев? кому безысходность, а кому и вера в добро, любовь и справедливость. каждому - свое

вася пупкин, безысходность лишь с одной точки зрения - жизнь для всех заканчивается одним и тем же. А как к ней относиться и как ее жить - решать каждому. Ирония в отношении жизни, мира и людей много интереснее розовой романтики и оголтелой веры в справедливость.

Mаша Романофф, спасибо.

Оценка статьи: 5

Есть рамки. И придуманы они не нами. Это наши человеческие (человеческие ли?)инстинкты - самосохранения, продолжения рода и удовлетворения. Всё остальное социально ориентированное. Но ведь без них, без социальных то не только трудно, но и опасно жить. Это ведь как ПДД. Как без них? Задавят. Или сам задавишь и не заметишь даже глаза имея. И школа жизни, беспристрастная, непредсказуемая, щедрая, до боли скупая, не жестокая и не добрая устраивает нам проверки, ежечасно, ежеминутно если не ежесекундно указывая нам на наши ошибки часто на примере других, безэмоционально с улыбкой Будды, раздавленных ею. Понимаем ли мы эти указы? Чаще всего нет. Хорошист ли, троечник, или отличник. Это очень и очень условно. Это мы придумали для того, чтобы попытаться хоть что-то понять в этой школе. Калека БОМЖ под скамейкой или олигарх, убийца или филантроп ученики. И не известно кто из них кто. Всё, что нам известно придумали мы сами для того, чтобы удовлетворить наши ненасытные инстинкты. Отличник? Он от слова отличаться. От чего или кого? Ну понятно от кого. Ему часто достаётся в социуме за то, что не такой как все. Это не тот СШ отличник. Тому то положено отличаться от двоечников и троечников. Вот вся его миссия. Мы же сами эту иерархию придумали для того, чтобы хоть как то осмыслить неосмыслимое. Наподобие того как люди во все века и по сей день очеловечивали божество потому как без этой необходимости нечто невидимое, беспристрастное, всеобъемлющее и потому жутко пугающее создаст лишь хаос. Только для нас разумеется, для гомов сапиенсовых. А ведь ну так хочется, чтобы это нечто любило тебя, защищало. А за что? Или, вернее, почему? Да ни за что и не почему! Беспристрастность школы есть её основной принцип. И потому единственным разумным, спасительным выходом из этой безысходности как раз и становится осторожно-ироничное отношение к ней. Ощущение радости, хоть крупицы радости во что бы это ни стало. Всё будет зашибись! Вот она эта самая спасительная мантра. И тот, кто не следует этому, позволяя себе непреходящее, постоянное уныние обречен. Он и есть двоечник в этой самой ШЖ. Блаженный же есть её лучший ученик, круглый отличник. Мы же где-то посередине.

Оценка статьи: 5

Евгений Востриков, Вы все правильно говорите. только Фрейд, открыв для нас подсознательное вместе с инстинктами, сказал: "я описал только подвал психики".

вася пупкин, я психику вообще не затрагивал. Ах, да! Упомянул три инстинкта. Почитайте Павлова И.П.. Фрейд очень сожалел о том, что раньше не знал о его работах. Хотя бы "Рефлекс свободы"

Оценка статьи: 5

Евгений Востриков, психика везде, хоть вы ее и не затрагиваете!

вася пупкин, ну да, согласен. Ну и что?

Оценка статьи: 5

Евгений Востриков, ничего. просто Вы описываете стратегию избегания и называете ее стратегией отличника.

Евгений,вы просто гениальный человек. Я подписываюсь под каждым вашим словом!

Светлана, давайте скромнее. Евгениальный! Не по мне эпитеты. Ей богу. Просто размышляю.

Оценка статьи: 5

видите-ли, есть такое понятие, как "школа жизни", но я не согласен с Вами, что Жизнь - это школа со всеми вытекающими отсюда отличниками\двоечниками, инструкциями "как правильно\неправильно", экзаменами\перэкзаменовками и проч. один математик как-то захотел проследить, где же одно число (например 1,23) переходит в 1,24. так вот, оказалось, что этот переход ныряет в бесконечность, он непостижим нашей логикой. и этот самый переход, этот нырок в бесконечность и обратно и есть Жизнь (развитие, движение). жизнь - это процесс (помните - "миг, между прошлым и будущим"? ), а не результат (результат - это смерть), а оценивать мы можем только результат. поэтому говорить, кто мы в этой жизни - отличники или двоечники - бессмысленно (а если быть уж очень дотошным, то мы - два в одном одновременно в один и тот же миг). в этой жизни приветствуются все (!) сценарии. то, что мы называем добром/злом (или другме полярности), в жизни а) уравновешено, б)равноценно(!), в) не существует одно без другого д)дополняет одно другое, г)переходит одно в другое. Вы в статье описали свой сценарий, свое понимание, я - свое, а нас уже почти 7 млрд, а сколько было до нас - и ни одна судьба не повторилась! это говорит о том, что в Жизни нет каких-то рамок (она же - Бесконечность ), рамки придумываем мы сами, ладно, если для себя, так ведь в свои рамки хотим других втиснуть

Вася, вы всё правильно пишите,если честно, я даже не предполагала, что это статья вызовет столько противоречий. Конечно же, реальность многомерна, и нам, живущим в ней нереально её постичь до конца. Понимаете, я изложила свои мысли простым и доступным языком, чтобы просто отразить суть: жизнь-непрерывное обучение, её уроки необходимо проходить достойно. На мой взгляд, человек, который не сгибается под тяжестью обстоятельств, не теряет веру в добро, - и есть "отличник". Развитие, движение вперед, обучение - мы говорим с вами об одном и том же, никто не спорит. Просто нужно человеку развиваться, совершенствоваться и не ныть при этом, а искать в себе силы, - вот что я хотела сказать.

Светлана Боженкова, охо-хо-х! что ж мы так в себе просто давим, а в других так осуждаем, или порицаем, то, что называем "слабостью"? чтобы подняться, нужно хорошо оттолкнуться, и оттолкнуться от дна. чтобы поверить в себя, нужно вначале разочароваться и даже отчаяться. чтобы насытиться, нужно вначале проголодаться. чтобы найти Бога, его нужно вначале потерять. чтобы понять, что такое жизнь, нужно понюхать смерть. чтобы понять, что ты хочешь, нужно вначале понять, что ты не хочешь. да даже элементарно - чтобы бросить камень вперед, нужно отвести руку назад. понимаете, откуда импульс для развития, откуда и куда направлен его вектор? только тогда храбрец уже никогда не станет трусом, щедрый - жадиной, только так человек уже никогда не потеряет веру в себя, несмотря ни а какие обстоятельства. "мы должны сделать добро из зла только потому, что делать его просто больше не из чего". и это не ошибки, не наказание Господне, не уроки, не испытания - это необходимые этапы развития. а человек циклится на этих этапах только потому, что не разрешает себе их проходить - "я должен быть смелым, щедрым, добрым, радостным, стойким и проч". но вся прелесть в том, чтобы стать действительно таким (а не казаться таким), все эти этапы нужно прожить, нужно разрешить стать себе вначале несовершенным двоечником (а для этого тоже мужество и немалое нужно ). кстати, и желание пинать кого бы то ни было за эти "недостатки" отпадет само собой ("сами плавали - знаем "), что только улучшит взаимотношения с окружающими.

Вася, вы говорите о вещах, которые и так понятны. Вы называете-этапы, я называю-уроки, смысл от этого не меняется. То, что надо быть, а не казаться, - это само собой и, конечно же, сначала не получается легко преодолевать все трудности, и в роли двоечника тоже, конечно, каждому доводилось или доведется побывать. И правильно то, что только проходя уроки (этапы) становишься мудрее, сильнее. Этого я и не отрицала.

Петров все сказал. Мне остается добавить, что в последнее время вижу на ШЖ вдоль обочины стоящих дам с цветочками, кидающихся ими же, чепчиками, ежедневной зарядкой, сюслями о любви, о феньшуе, о правильном сне и позитивом во все проходящее по магистрали. Такие вот милые дамы. а караван идет, и, кажется, к катастрофе Ну хоть бы одна коня бешеного остановила на ходу или бы в хату метнулась! Не а, стоят, сюслями машут. Ну-ну

Лаура Ли, а женщины и должны быть милыми и прекрасными, хотя бы внешне, - в этом их суть и естество, - быть добрыми, заботливы и нежными, а силу свою внутреннюю держать в себе, давая возможность мужчинам быть мужчинами и героями. А то прут бабы как лошади всё на себе, мужиков начинают ненавидеть, в общества феминисток вступают, а потом удивляются, что ж это, настоящие мужики перевелись! Пусть мужчины будут героями, а мы своей любовью и силой будем их лишь направлять. Желаю вам быть любимой, женственной и желанной, в общем, милой дамой.

С Баша: "Я: а до вокзала ты как доташишь? в Москве Мама: Я МОТОЦИКЛ ВЧЕРА В КАМЕРУ ХРАНЕНИЯ СДАЛА ПОСЛЕ РАБОТЫ. Я: мдааа. ЖЕНЩЩИНЫ! Коня в горящую избу затолкают))))"