Детский центр "Крошка Ру"

Мы рады приветствовать Вас в нашей группе! Детский центр "Крошка Ру" приглашает детей от 3 до 7 лет на занятия по направлениям:

😊 Комплексные развивающие занятия для детей от 3 до 4 лет😊 Подготовка к школе для детей 4-6 летПоказать полностью. 😊 Английский язык для детей с 5 лет

Адреса:Главный офис: г.Калуга ул.Никитина д.69Филиал: г.Калуга ул.Ген.Попова д.3 (2 этаж)Филиал: г.Козельск ул.Чкалова д.25Б (ФОК)Филиал: г.Сухиничи ул.Ленина д.120Филиал: г.Кондрово ул.Советская д.16Филиал: г.Товарково ул.Туркестанская д.1 (ДК)Филиал: с.Перемышль ул.Ленина д.35

Рады вам предоставить информацию о всех офисах и филиалах Калужского детского центра "Крошка РУ".

Мы растём, развиваемся и становимся больше вместе с нашими малышами и дошколятами!Показать полностью.

Не за горами открытие новых филиалов!

У нас по-прежнему познавательно, весело и здорово!

Всегда рады принять в свои дружные группы детей по следующим направлениям деятельности: Подготовка к школе для детей от 4 до 7 лет обучение без учебников в игровой форме авторская методика мини-группы гарантированные результаты Комплексные общеразвивающие занятия для детей 3-4 лет (развитие речи, памяти, мышления, логики, внимания, пальчиковая гимнастика, логоритмика и многое другое)

Мы Вас ждём и всегда Вам рады!

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

Экспресс-подготовка к школе для детей 6 лет в Калуге! Чтение, письмо, математика для детей 5 лет!

Индивидуальные и групповые занятия

Показать полностью. Эксклюзивная авторская методика по обучению чтению и письму Занятия в игровой форме без учебников и учебных пособий Гарантированные результаты

Детский центр "Крошка Ру" Калуга ул.Никитина д.69 Запись по тел. 8-953-468-64-46 vk.com/kroshkaru40

«НАС НЕ УЧИЛИ ТАК ВОСПИТЫВАТЬ ДЕТЕЙ»

Мы ломаем. Нас так не учили. Наших мам так не растили.

Показать полностью. Стране нужно было, чтобы женщины быстрее выходили к станкам. Им объяснили, что: - кормить долго вредно; - спать вместе = смерть для ребенка; - ребенку все кипятить, даже руки (да, так многих учили: руки в кипяток, прежде чем малыша взять); - на руки не брать! - хвалить нельзя; - что нюни распустил, мальчики не плачут; - выпороть = пользы больше будет.

Ясли с трех месяцев.

Ключ на шею. За братом присмотри, ты большой уже, тебе семь, куда ты смотришь? Котлеты разогрей.

У них не было другого сценария. Нет, у кого-то были няни, кого-то не били. Но редко.

Нас некому было научить. Мы сами. - кормить можно, когда просит; - спать вместе; - носить в слинге; - можно не спускать с рук! Совсем! Нет, не привыкнет к ручкам, в два года скажет: «Сам! Уйди, мама!» - встречаться с друзьями — и малыша с собой, ему хорошо, если мама рядом; - нет, гладить и кипятить не надо.

А когда в голове звенит то, что говорили нам: «Как же вы мне осточертели», — расслабить нижнюю челюсть, сесть на корточки, глаза в глаза и сказать: «Ты расстроен. Тебе очень горько. Ты можешь поплакать, я буду рядом».

Мы пишем новый сценарий.

Наши дети пойдут в жизнь с этим новым опытом. Они будут знать, что можно на ручки, и разговаривать, и плакать.

Им тоже будет что рассказать своему психотерапевту. Но слом уже произошел.

Между теми, кому сегодня 40+ и кому 60+, сильнейший конфликт отцов и детей и сотни постов в группах «Токсичные родители». Между теми, кому сегодня 40+ и 20+, этого конфликта нет. Нет конфликта такой силы и драмы.

Каждый раз, когда мы не наорали. Не дали подзатыльник. Не стали молчать и игнорировать детей три дня. Не сказали: «Да в кого ты такая уродилась-то?»

Мы положили свежие, теплые доски поверх воняющего болота. Иди, вот тут. Там трясина внизу, но ты не провалишься.

Но мы не просто воспитываем.

Мы создаем новые слова, новые сценарии, новые модели отношений.

Поэтому, кстати, нам с первым ребенком часто сложнее, чем со вторым и дальше. С пятым тебе уже понятно то, что вслепую проходили с первым.

Я это поняла… поняла из преподавания языка. Когда слышала «не надо мучить ребенка английским до школы». Почему мучить — вот они с восторгом играют в игры на английском, это любимое занятие! А потом поняла: так говорят те, для кого язык был каторгой, зубрежкой, наказанием. Они хотят защитить детей от этого. Но все поменялось. Сейчас язык — то, что можно круто дать незаметно для ребенка.

В моем детстве бабушка и мама часто говорили, что пока не надо учить меня готовить: «Потом еще намучается». Но за это время готовка превратилась из мучения (найти, отстоять очередь, не отходить от плиты) в очень увлекательный процесс, для моих детей лучший подарок — пустить их на кухню. На день рождения Наташа просит себе кулинарные мастер-классы, а обед и ужин для семерых мы готовим за полчаса.

Но у них не было других сценариев. Они есть у нас. Мы создаем их сами. Не на ровном месте. Мы создаем их там, где травмы, боль, где у нас все отзывается ужасом.

Меня поражали всегда грядки в Турции. Понимаете, это вам не чернозем, куда посадил — выросло. Там каждая грядка создавалась руками — по камушку, по песчинке, чтобы под палящим солнцем росли эти помидоры. Потом и кровью. Как у нас. Мы собираем грядки по камушку, чтобы… Чтобы у детей был чернозем.

Мы идем по сугробам, мы проваливаемся, снег в ботинках, мокро, мы почти уже вот по пояс там.

А за нами остается лыжня.

Наши дети поедут по лыжне. Обкатанной, скрипучей и быстрой.

У нас есть стиралки и мультиварки. Кажется, никогда не было проще быть родителем, чем сейчас. Но нам трудно. Потому что многим из нас не на что опереться. Нечего повторить.

Нам очень трудно.

Мы оставляем за собой лыжню.

Детский центр "Крошка Ру" приглашает детей от 4 лет на новогодние утренники в Калуге, Козельске, Сухиничах и Перемышле.

Ребятишек ждёт весёлая игровая программа с Дедом Морозом и Снегурочкой , песни, танцы, смех, яркие эмоции и отличное новогоднее настроение!

Даты проведения:Показать полностью. Козельск, Сухиничи, Перемышль - 25 декабряКалуга - 27 декабря в 18.30

Стоимость участия - 500р.Запись по тел. 8-953-468-64-46

По просьбам родителей детский центр "Крошка Ру" начинает проводить индивидуальные занятия по подготовке к школе

Для кого: тем, кто опоздал записаться на групповые занятия тем, кто хочет подобрать удобный для себя график посещения тем, у кого есть сложности в освоении учебного материала

Детский центр предлагает уникальную авторскую методику по обучению чтению, письму и математике: легко и непринужденно, в игровой форме, с учетом особенностей ребёнка

Детский центр "Крошка Ру" ждёт в гости юных почитателей театра! Открыта запись в студию актёрского мастерства! А также развивающие занятия для детей 3-4 лет Подготовка к школе для детей 4,5-6 лет

Занятия по воскресеньям! Адрес: г.Козельск ул.Чкалова д.25Б (ФОК) т.8-953-468-64-46

Детский центр "Крошка Ру" ведёт набор детей от 5 до 10 лет в группы по изучению английского языка.

Группы формируются по возрастам

занятия по воскресеньям Показать полностью. мини-группы результативно и весело Стоимость абонемента на месяц - 1400р. ___________________________________ А также: Подготовка к школе для детей 4,5 - 6 лет (чтение, письмо и математика) Развивающие занятия для детей 3 - 4 лет (логоритмика, развитие мелкой и общей моторики, речи, внимания, памяти, мышления, сенсорных сфер ребёнка, творческой активности, а также логика и математика, понятия окружающего мира и социальные навыки)

Адреса: г.Козельск ул.Чкалова д.25Б (ФОК)

В ЗАЛОЖНИКАХ У РЕБЁНКА: ОТВЕТ ТЕОРИИ ПРИВЯЗАННОСТИ

Меня теория привязанности завораживает тем, что позволяет понять, как получается, что из крошечного существа, которое абсолютно зависимо, абсолютно не может о себе позаботиться, не имеет никакой свободы выбора, вырастает самостоятельный человек, обладающий сложной психикой, ценностями, нравственностью, огромным количеством автономии.Показать полностью. Как тайные колёсики крутятся, как переливается что-то между внутренними колбочками, что забота родителей превращается в самостоятельность?

Теория привязанности говорит о том, как важен для ребёнка взрослый, но она нигде не утверждает, что для взрослого важен только ребёнок. Она учит относиться к ребёнку как к ценности, но не предлагает родителя считать лишь средством.

Согласно теории привязанности, взрослый приводит ребёнка в мир, обещая ему свою любовь, защиту и заботу – но не удовлетворение всех желаний и полное отсутствие неприятных переживаний.

Вы имеете право жить свою жизнь, а ребёнок должен к вашему способу жить приспособиться. Именно на это работают его инстинкты, его мощная программа поведения следования – быть со своим взрослым, ориентироваться на него, считать хорошим и правильным всё, что считает хорошим и правильным взрослый, жить в его доме, есть его пищу, говорить на его языке, вести его образ жизни.

При этом вы имеете право уходить по делам, а ваш ребёнок имеет право из-за этого расстраиваться. И вы не обязаны оставаться дома, чтобы он не расстраивался, как и он не обязан делать вид, что его это устраивает.

Вы имеете право заводить новых детей, а ребёнок имеет право ревновать к ним. Вы не обязаны отказывать себе в расширении семьи, чтобы он мог оставаться единственным, но и ребёнок не обязан делать вид, что ему всё нравится.

Вы имеете право развестись с супругом, а ребёнок имеет право страдать из-за этого. Вы не обязаны жить в постылом браке, чтобы он не страдал, но и он не обязан глотать свои чувства.

Вы имеете право изменить место жительства и образ жизни, и ребёнок имеет право протестовать и скучать по привычному. Вы не обязаны отказываться от своих планов и целей, чтобы обеспечить ему неизменность, но и он не обязан делать вид, что для него это просто.

Так это устроено. Мы заводим детей, а не дети нас. Мы живём свою жизнь, им приходится приспосабливаться, как когда-то мы приспосабливались к жизни своих родителей. Наши родители переезжали, меняли работы, беднели и богатели, рожали новых детей, разводились и женились. Некоторые из этих изменений мы вспоминаем с радостью, другие – с болью, третьи были сначала ужасны, но потом оказалось, что много нам дали. Но в целом мы справились. Природа оснастила человеческих детёнышей достаточной гибкостью, чтобы им было под силу адаптироваться почти ко всему. В каких только условиях не растут дети, с какими только передрягами не сталкиваются семьи. Иногда вы не можете выбирать, иногда выбираете – так или иначе, пока ребёнок мал, он к вам привязан и будет следовать по жизненному пути вместе с вами, какие бы повороты и буераки на нём ни встречались.

Вы имеете право жить так, как считаете нужным или как позволяют обстоятельства, дети имеют право быть недовольны, но как родитель вы обязаны помочь им адаптироваться. Чтобы буераки и повороты проходили для ребёнка помягче, а если станет невмоготу – чтобы он мог поплакать у вас на руках и не услышать в ответ «как тебе не стыдно», «всё это ради тебя» или «нам и без твоего нытья тошно».

Теория привязанности требует от родителя быть с ребёнком – не в том смысле, что физически быть неотлучно и подчинить ему свою жизнь, а в том, чтобы быть с ним в постоянной эмоциональной связи, чтобы он знал, что он есть у вас, а вы у него, чтобы чувствовал себя любимым и принятым. И никто не знает точно, сколько именно часов в день для этого необходимо, и на сколько точно дней можно разлучиться, чтобы не нарушить связь. Не существует универсального рецепта. Можно сидеть с ребёнком дома всё его детство, занимаясь только им, но хороших отношений не создать. А можно воспитывать его редкими письмами из тюрьмы, как приходилось в своё время многим нашим согражданам, и дать ему чувство любви и тепла на всю остальную жизнь.

Быть родителем – это и значит всё время заботиться о том, чтобы сохранять отношения, в каких бы обстоятельствах вы и ребёнок ни оказались. Для ребёнка важнее, хочет ли родитель с ним быть, рад ли этой возможности – или считает его обузой и ждёт только шанса «отвязаться». Ребёнку важно знать, что если серьёзно понадобится – родитель отложит ради него все дела, но ему не нужно, чтобы никаких дел, кроме него, вовсе не было. Уверенность в том, что ты важен, нужен и любим важнее, чем количество проведённых вместе часов. Теория привязанности говорит про отношения, а не про распорядок дня.

Взрослый, который чувствует себя заложником при ребёнке, несчастной жертвой, принесённой на алтарь родительства, не сможет выстроить хорошую привязанность. Ведь привязанность – это отношения взрослого, доминирующей заботливой особи, и ребёнка, особи зависимой и доверяющей. Взрослый должен быть сильным и свободным, должен быть хозяином самого себя и своей жизни – только тогда ребёнку будет рядом с ним спокойно.