Перлинка, центр розвитку дитини

У навчальному процесі використовуються новітня освітня програма інтегрованого випереджаючого розвитку дітей дошкільного віку, а також методики провідних світових прогресивних педагогів - Зайцева, Нікітіна (через гру пізнавати світ); Домана, Марії Монтессорі, С. Лупан, Є. Желєзнової, а також авторські методики наших викладачів, засновані на базі програми Міністерства Освіти «Я у світі».

Програми всіх напрямів і студій орієнтовані на результат, грамотно і детально продумані, тематично розплановані і інтегровані (доповнюють і взаємодіють) між собою. Програми занять складені відповідно до віку дитини, особливостями його розвитку, емоційними та інтелектуальними потребам. Заняття побудовані в ігровій формі з музичним супроводом і частою зміною видів діяльності (15 - 18 завдань за 1 заняття), завдяки чому вони стають цікавими, унікальними і несхожими один на одного. Наші дітки освоюють складні і серйозні предмети за допомогою світу казок і чарівної сили гри. Все це дозволяє досягти відмінних результатів і розвинути мотивацію (бажання) у дитини вчитися.

МовиЗаняття проходить на двох мовах - українською та російською, що розширює словниковий запас дитини.

Розвиваюча програма складається з 4 рівнів навчання:1 ур. - Ранній розвиток (діти від 1 - 2 та від 2 - 3 років)2 ур. - Комплексний розвиток (від 3-4 і 4-5 років)3 ур. - Підготовка до школи (5 - 7 років). Техніка читання для дошкільнят. Працює група посиленої підготовки до школи (читання з переказом, рішення двох - тризначних математичних задач, лист та ін)4 ур. - Розвиваючі заняття для школярів. (Прекрасна альтернатива комп'ютерним іграм і сидінню перед телевізором). Тривалість 3 години. Напрями: Англійська мова для школярів 1,2 класів. Мюзикли англійською. Виконання домашніх завдань (заняття з репетитором з загальноосвітніх предметів)/Школа юної леді/Шаховий клуб/Лего клуб.

Заняття сприяють:появі інтересу до процесу навчання, розвитку великого багажу знань, умінь, творчого потенціалу і кругозору дитини, організації поведінки, розвитку вміння самостійно робити уроки, розвитку посидючості, дисципліни, вмінню зосередитися, концентрувати увагу, працьовитості, ініціативності, вмінню виконувати вимоги вчителя, вмінню працювати в колективі, формуванню навчальної мотивації, спостережливості, кмітливості, пізнання нового, уміння мислити і міркувати, сили волі, вмінню добиватися поставленої мети, досвіду перемоги (кінцевого успіху), коли дитина бачить результат своєї праці, навички соціального спілкування.Дітки нашої школи завжди приходять до нас з радістю, а якщо плачуть, то тільки йдучи.