Презентация к уроку "Карты материков и океанов", 7 класс

ВОПРОСЫ Кто из ученых является автором термина «география»? Кто из древнегреческих ученых пришел к выводу, что Земля имеет форму шара? Кто из ученых является автором труда«История в девяти книгах»? Кто в XIII веке привел сведения о природе Памира, муссонах Индии и о полезных растениях Китая? Кто из русских купцов в XV веке достиг берегов Индии?

ВОПРОСЫ Кем была открыта новая часть света Америка? Кто из европейских мореплавателей совершил первое кругосветное плавание? Кем была открыта Антарктида? Кто из мореплавателей открыл первым морской путь в Индию?? Путешествия какого мореплавателя доказали, что Австралия – самостоятельный материк?

Что открыли эти путешественники? 1 вариант Афанасий Никитин; Христофор Колумб; Лазарев и Беллинсгаузен; Джеймс Кук; Норвежец Руаль Амундсен. 2 вариант Викинги (норманны); Фернан Магеллан; Васко да Гама; Беринг и Чириков; Американец Р. Пири.

А. Никитин – Индия (через Персию и Аравийское море) Х. Колумб - Новый Свет. Багамские и Антильские острова Лазарев и Беллинсгаузен – Антарктида Дж. Кук – Восток Австралии, Н.Зеландия, Н. Гвинея Р. Амундсен – Ю. полюс Викинги – Гренландия. Исландия, С.Америки Ф.Магеллан – Первая кругосветка, Тихий океан Васко да Гама – Морской путь в Индию вокруг Африки Беринг и Чириков –С-В Америки, Алеутские острова Р.Пири – С .полюс

Какие открытия были сделаны в эти годы? 1 вариант 1) 1519-1521 2) 1498 3) 1909 2 вариант 1) 1492-1493 2) 1499-1503 3) 1819-1821

Какие открытия были сделаны в эти годы? 1 вариант 1519-1521 – Магеллан, вокруг света 2) 1498 – Васко да Гама - Индия морским путем 3) 1909 – Р.Пири - С. полюс 2 вариант 1492-1493 – Колумб -Новый свет 2) 1499-1503 – А.Веспучи - Материк Ю.Америка 3) 1819-1821 - Лазарев и Беллинсгаузен -Антарктида

Страны без людей, Города без домов, Лес без деревьев, Море без воды. Что это такое?

Что такое географическая карта? (стр. 16) Для чего необходима нам карта? Чем отличается от плана местности? Отличаются ли географические карты друг от друга? Значение карт

ЗНАЧЕНИЕ ГЕОГРАФИЧЕСКИХ КАРТ: Путешествия Ориентирование Проведение инженерных и проектных работ Военное дело Научные исследования

ОТЛИЧИЕ ПЛАНА ОТ КАРТЫ План – чертеж местности, выполненный в крупном масштабе без учета кривизны земной поверхности. Крупные территории Все объекты и детали местности Не учитывают кривизну поверхности Земли Нет градусной сетки

КАРТЫ ГРУППИРУЮТСЯ: По охвату территории: мира и полушарий материков или океанов стран и регионов 2. По масштабу: мелкомасштабные ≥ 1:1 000 000 среднемасштабные 1:1 000 000 – 1:200 000 крупномасштабные ≤ 1:200 000 По содержанию: общегеографические, тематические По назначению: научно-справочные, учебные, туристические…

УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ Пояснительные знаки: длина рек, высота гор, впадины океанов, морей и озер. Площадные Линейные Внемасштабные Болото Пески Контурпоселка Контур леса Реки Дороги Линии связи Границы Трубопроводы Мост Памятник Полезныеископаемые

Карта – уменьшенное, обобщенное изображение Земли с помощью условных знаков в определенном масштабе или проекции. Глобус – уменьшенная модель Земли Картографическая проекция – это способ перенесения поверхности эллипсоида или шара на плоскость с помощью точных математических расчетов.

ЧТО ИСКАЖАЕТСЯ: длина площадь форма углы в зависимости от величины и характера искажений: Равноугольные (углы не искажаются, искажается расстояние и площадь) Равновеликие (площадь не искажается, углы и формы искажены) Произвольные (все искажается, но меньше всего в центре карты) ПРОЕКЦИИ:

АЗИМУТАЛЬНЫЕ ПРОЕКЦИИ Используя масштаб, измерьте длину и ширину Австралии на глобусе и карте атласа. Какой вывод можно сделать?

Задание стр. 17 Используя масштаб, измерьте длину и ширину Австралии на глобусе и карте атласа. Какой вывод можно сделать?

Классификация карт № 1. Проведите группировку карт атласа по охвату территории и по содержанию. Каких карт в атласе больше? Есть ли в атласе карты крупномасштабные? Ответ оформите в тетради в виде таблицы. № 2. Проверьте свое умение читать карту. Нарисуйте в тетради условные знаки, изображающие: а) направление ветра, б) вулкан, в) изотерму, г) медные руды, д) заповедник, ж) железные дороги. Цель работы: закрепление знаний о разнообразии карт, отработка картографических умений. Признак Группа карт Количество По охватутерритории Мировые и полушарий Материков и океанов Государств и их частей По содержанию Общегеографические Тематические Комплексные По масштабу Мелкомасштабные Среднемасштабные Крупномасштабные

№1 В атласе для 7 класса по охвату территории оказалось больше всего карт материков, океанов и их частей, а по содержанию – тематические, т.к. в этом курсе географии изучается природа материков и океанов. Крупномасштабных и среднемасштабных карт в атласе нет, потому что на небольшом листе атласа изображена большая территория №2. УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ, ИЗОБРАЖАЮЩИЕ: а) направление ветра б) вулкан в) изотерму г) медные руды д) заповедник ж) железные дороги КАРТА — ВЕЛИЧАЙШЕЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА +15о

Презентация урока по теме "Карты материков и океанов" 7 класс

Тема: Карты материков и океанов.

Цель: изучение карты как одной из видов географической информации, ее роль и использование в жизни людей. Задачи: Образовательные – сформировать у обучающихся знания о многообразии географических карт, объединить особенности карт материков и океанов, основных элементов их содержания;

Воспитательные – развитие умения учебного труда, формирования приемов наблюдения, умение действовать самостоятельно;

Развивающие – развитие познавательных умений сравнивать, обобщать изучаемые карты по определенным признакам.