Открытый урок "Обособление обстоятельств"11 класс

Воспитательная: умение использования обстоятельств для придания речи точности, ясности, выразительности; самоанализа и взаимопомощи; проявляют интерес к учебному материалу Тип урока: комбинированный .

Методы и приёмы : Таксономия Блума

1. словесные 2. наглядные 3.практические

Оборудование: компьютер- презентация, карточки, тесты.

І. Организационный момент:

- Учёт посещаемости (дежурный ученик называет отсутствующих).

- Психологический тренинг « Две звезды». Учащиеся желают друг- другу добрые слова пожелания

- Деление класса на пары .

ІІ. Знание. Мозговой штурм

1) Тест .Подготовка к сдаче ЕНТ.(Задание теста показывается на экране)

I . В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

обг…реть, св…щенник, проц…дить

насм…лить, покр…шить, см…чить

од…нарный, изл…гать, прож…вать (в селе)

р…стовщик, посв…стеть, содр…гнуться

II .В каком ряду пропущена одна и та же буква?

дез..нформация, пред…стория, роз…ск

пр…образованный, пр…секать, пр…станище

пере…дача, неи…черпаемый, ни…падающий

з…шагать, от…греться, н…дписать

III. В каком ряду во всех словах пишется ь?

Без…ядерный, руч…и, реж…

Восем…надцать, мыш…, сбереч…

Нян…чить, могуч…, настеж…

Сплош…, думаеш…, лиш…

IV . В каком ряду в обоих случаях пропущена буква я ?

(они) суд…т по делам, та…щий снег

родители похвал…т, улыба…щийся человек

часы разбуд…т, терп…щие бедствие

волны плещ…тся, дыш…щие свободно

Проверь себя! 1.- 2 2.- 3 3. - 4 4 . 3

II . Повторение изученной темы. Обособленные определения и приложения.

Индивидуальная работа по карточкам

1.Всякая птица даже воробей привлекла его внимание. (Акс.)

2.Оглушенный тяжким гулом Теркин никнет головой. (Твард.)

3.И входит он любить готовый душой открытый для добра. (Л.)

4.Сквозь можжевельник корявый неопрятный проросла роскошная медуница… (Пр)

Задание 2: вспомните, что такое приложение? Найдите в предложениях приложения, объясните постановку знаков препинания.

1. Онегин, добрый мой приятель, родился на брегах Невы.

2. Мы, учащиеся восьмых классов, через неделю поедем на спортивные соревнования.

3. Как прекрасный специалист, следователь свое дело знал превосходно.

III . Понимание . Объяснение новой темы ОБОСОБЛЕННЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА

Что такое обстоятельство?

На какие вопросы отвечают обстоятельства?

Назвать разряды обстоятельств.

Чем выражаются обстоятельства в предложении?

Формативное оценивание (Устно ученики оценивают друг- друга)

2. Усвоение новых знаний. Работа по теме урока.

Привести примеры предложений, в которых обстоятельства выражены:

существительными в косвенных падежах; одиночными деепричастиями;

деепричастными оборотами.

Списать предложения (распечатаны), расставить знаки препинания, подчеркнуть в них обстоятельства и указать способ их выражения.

|Укладываясь на ночлег|, шумно кричат вороны в роще.

|Блестя на солнце|, снег лежит. (А.С. Пушкин)

Я, |крадучись|, подобрался к двери.

Он слушал раскрыв рот.

Он улыбался | несмотря на плохое настроение|.

|Вопреки предсказанию| погода прояснилась

Сделать вывод и записать его в грамматическую тетрадь:

Обособленные обстоятельства выражаются

существительными в косвенных падежах с производными предлогами.

Обстоятельства обособляются, если

Обстоятельства не обособляются, если

IV . Применение . Закрепление нового материала

проверим свои знания!

Тренировочное упражнение . Два ученика работают у доски.

1. Задание: спишите, расставляя знаки препинания. Объясните их расстановку.

1) Ручей журча струится по камням.

2) Владимир оставшись один написал решение об отставке.

3) . Благодаря правильному лечению больной чувствовал себя хорошо.

4). Олег чуть побледнев вынул из кармана книжку и листая её присел к столу.

5). Он удил рыбу стоя босиком.

1.Ручей, струится по камням.

2. Владимир, написал решение об отставке.

3. Благодаря правильному лечению, больной чувствовал себя хорошо.

4. Олег , чуть побледнев, вынул из кармана книжку и, листая её, присел к столу.

5. Он удил рыбу, стоя босиком.

V . Анализ. Работа по учебнику.

1) Обогнув высокий мыс, пароход вошёл в залив.

2) На севере, слабо мерцая, подымались какие-то белесоватые облака.

3) Далеко в вышине , вглядевшись, молодой человек различил неясные очертания облака.

4) Вода ,нехотя, переливалась через перекат.

V І. Синтез . Творческая работа. Закрепление и подведение итогов.

Назовите условия обособления обстоятельств.

V ІІ . Рефлексия . Заполнение таблицы.

V ІІІ. Оценка . Подведение итогов . Обобщение по теме

Выставление о комментирование оценок активным ученикам за урок

Оцените свою работу на уроке, учитывая оценку за тест.

Учащиеся высказывают свое мнение .

І Х .Домашнее задание Выучить таблицу на стр.84-85 выполнить упр 176,178 письменно.Упр 180 устно.

• подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• по всем предметам 1-11 классов

Курс повышения квалификации

• Сейчас обучается 925 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

• Сейчас обучается 982 человека из 81 региона

Курс повышения квалификации

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 53 человека из 28 регионов

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Дистанционные курсы для педагогов

5 625 211 материалов в базе

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• ЗП до 91 000 руб.
• Гибкий график
• Удаленная работа

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

«Психологические методы развития навыков эффективного общения и чтения на английском языке у младших школьников»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

• Литература
• Русский язык
• Конспекты

• 21.12.2020
• 359
• 11

• Литература
• Русский язык
• Конспекты

• 19.12.2020
• 302
• 9

• Литература
• Русский язык
• Рабочие программы

• 12.12.2020
• 103
• 0

• Литература
• Русский язык
• Презентации

• 28.11.2020
• 201
• 4

• Литература
• Русский язык
• Другие методич. материалы

• 19.11.2020
• 146
• 7

• Литература
• Русский язык
• Тесты

• 16.11.2020
• 207
• 1

• Литература
• Русский язык
• Конспекты

• 21.10.2020
• 203
• 14

• Литература
• Русский язык
• Конспекты

• 29.07.2020
• 217
• 9

• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
• Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
• Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
• Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
• Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

• 05.11.2020 186
• DOCX 48.7 кбайт
• 7 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Аверина Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

• На сайте: 1 год и 2 месяца
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 27568
• Всего материалов: 248

40%

• Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ и ВПР
• Для учеников 1-11 классов

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов

Дистанционные курсы для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

III Международный «Инфофорум» «Буллинг в школе: как распознать и устранить»

Время чтения: 3 минуты

Школьникам, прибывшим из ДНР и ЛНР, выдадут аттестаты по итогам текущей успеваемости

Время чтения: 1 минута

Абитуриенты из Донбасса смогут поступить в российские вузы по квотам для иностранцев

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки опровергло информацию о повышении стоимости обучения в вузах

Время чтения: 1 минута

Школьник из Забайкалья выиграл суд против оскорбившего его учителя

Время чтения: 1 минута

Правительство запустило информационный портал для россиян «Объясняем.РФ»

Время чтения: 1 минута

• Курсы «Инфоурок»
• Онлайн-занятия с репетиторами на IU.RU

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.