Таблица "Индивидуальный план работы логопеда с учеником"
В форме таблицы представлен индивидуальный план работы на ребёнка. Отражены все направления и виды работы учителя-логопеда на учебный год, перечислены задачи образования для каждого направления. Есть графа для отметки о выполнении. Такая форма содержательна, на имеет лишней информации, помещается на листе А4.
Виды работы / цели и задачи обучения
1.Работа над звуко-произношением
- массаж, направленный на укрепление мышц губ и языка
- артикуляционная и дыхательная гимнастика
- постановка звуков С, З, Ц, Щ, Ч, Ш, Ж, Л, ЛЬ, Р, РЬ
- автоматизация звуков в слоге, слове, фразе и свободной речи
- дифференциация звуков близких по звучанию, по глухости -звонкости, твёрдости-мягкости (С-Ш, Ш-Ж, Л-ЛЬ, Ч-Щ, Р-Л и пр)
2.Развитие фонематического слуха и восприятия
- находить место звука в слове (начало, середина, конец)
- определять наличие или отсутствие звука в слове
- дифференцировать слоги и слова близкие по звучанию
- определять последовательность звуков в слоге
- дифференцировать гласные - согласные звуки
3.Формирование лексико-грамматических категорий
- подбор слов-антонимов существительных и прилагательных
- обогащение словаря прилагательных и глаголов
- работа над образованием и изменением слов
- согласование слов в словосочетании и предложении
4.Работа над слоговой структурой слова
- отработка изолированных стечений согл., введение в слово
- отработка слов сложной слоговой структуры
5.Формирование связной речи
- пересказ текста со зрительной опорой (картинному плану)и без
- работе с текстами цепной организации (по Воробьёвой)
- составление описательных рассказов (приём || описания)
- составление рассказов по серии картин и по одной сюжетной
- работа с деформированными текстами
6.Обучение элементам грамоты
- звукобуквенный анализ слогов и простых слов
- деление слов на слоги, соотнесение со схемой
- составление схем предложений, подбор предложения по схеме
- анализ предложения с помощью картинок и символов
7.Развитие гра-фомоторики и ориентировка
- учить ориентироваться относительно другого, на листе бумаги
- правильное использование в речи предлогов
- закрепление правильного образа букв
- учить понимать многоступенчатые словесные инструкции
- учить понимать значения глаголов близких по значению
- учить понимать и объяснять значения некоторых слов
Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.
Есть мнение?Оставьте комментарий
Упражнения на технику чтения и понимания прочитанного Тонкости и секреты работы в Яндекс.Почте Как работать с детьми с СДВГ в обычном классе?2007-2022 "Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой — PEDSOVET.SU". 12+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-41726 от 20.08.2010 г. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Адрес редакции: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Адрес учредителя: 603111, г. Нижний Новгород, ул. Раевского 15-45 Учредитель, главный редактор: Пашкова Екатерина Ивановна Контакты: +7-920-0-777-397, info@pedsovet.su Домен: https://pedsovet.su/ Копирование материалов сайта строго запрещено, регулярно отслеживается и преследуется по закону.
Отправляя материал на сайт, автор безвозмездно, без требования авторского вознаграждения, передает редакции права на использование материалов в коммерческих или некоммерческих целях, в частности, право на воспроизведение, публичный показ, перевод и переработку произведения, доведение до всеобщего сведения — в соотв. с ГК РФ. (ст. 1270 и др.). См. также Правила публикации конкретного типа материала. Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Для подтверждения подлинности выданных сайтом документов сделайте запрос в редакцию.
О работе с сайтом
Мы используем cookie.
Публикуя материалы на сайте (комментарии, статьи, разработки и др.), пользователи берут на себя всю ответственность за содержание материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьми лицами.
При этом редакция сайта готова оказывать всяческую поддержку как в публикации, так и других вопросах.
Если вы обнаружили, что на нашем сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору — материалы будут удалены.